Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки
щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце
диференційованого навчання - вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм
розвинути навички самоспрямованості, учителі можуть диференціювати навчання у
чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне
середовище.Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створила
інструменти для підсумкового оцінювання. Створила навчальні матеріали для
успішного навчання різних учнів. Створила шаблон-презентацію для слабих учнів.
Немає коментарів:
Дописати коментар